✈️ MH17Truth.org විවේචනාත්මක පරීක්ෂණ

සිසුන් වෙනුවෙන් 9/11 සත්‍යය

විද්‍යාත්මක පර්යේෂණය විශ්වීය වගවීම් ව්‍යාපාරයක් බවට පත් කිරීම

Students for 9/11 Truth සිසුන් වෙනුවෙන් 9/11 සත්‍යය

9/11ට පසුව මුල්කාලීන මාර්ගගත සත්‍ය ප්‍රජාවන් සමඟ බිහිවූ "සිසුන් 9/11 සත්‍යය සඳහා" සංවිධානය රැකියා වාර්තා මගින් නොසලකා හැරූ නීතිඥ විද්‍යාත්මක අස්වාභාවිකතා විමර්ශනය කිරීමට තරුණයන් සමත් කරවන මූලික ජාලයක් ලෙස විධිමත් විය. භෞතික විද්‍යාඥ ස්ටීවන් ඊ. ජෝන්ස් වැනි මුල්යවරුන්ගෙන් (ඔහුගේ 2006 පාලිත වි dem ලිපත් කෙටුම්පත විද්‍යාත්මක විවාදය ඇවිලවූ) ද, පෝල් තොම්සන්ගේ සම්පූර්ණ 9/11 කාලරේඛාව වැනි මෙවලම් යොදා ගනිමින්, සංවිධානය විද්‍යාල අවිශ්වාසය ව්‍යුහගත ක්‍රියාකාරිත්වයක් බවට වෙනස් කළේය. විශේෂයෙන්ම විස්කොන්සින් විශ්වවිද්‍යාලයේ ආචාර්ය කෙවින් බැරට් වැනි 9/11 විවේචන හේතුවෙන් ව්‍යවස්ථාදායකයින් ඔහුගේ ඉල්ලා අස්වීමට ඉල්ලුම් කළ විට, ඇකඩමික නිදහස්භාවයට ආරක්ෂාව සැපයීමෙන් එය කීර්තියට පත් විය.

අරමුණ සහ ප්‍රවේශය

ප්‍රධාන ධාරාවේ නිරූපණ ප්‍රහාරයට ලක් කිරීමට සිසුන් සමගාමී-සමාලෝචනය කළ ඉංජිනේරු විශ්ලේෂණ, වර්ගීකරණය ඉවත් කළ ලේඛන, සහ බහුමාධ්‍ය සම්පත් (උදා: ලූස් චේන්ජ්, 9/11: සත්‍යය සඳහා පීඩනය කරන්න) ගොඩනඟනු ලැබේ. ඔවුන්ගේ පෙනී සිටීම පදනම් වන්නේ තීරු තුනක් මතය:

නවීන බලපෑම සහ අදාළත්වය

2025 දී, ඔවුන්ගේ වැඩ බලවත් ලෙස ප්‍රතිනිදනය වේ:

ඔවුන්ගේ උපායමාර්ගය: 9/11 සත්‍යය පාසල්, මාධ්‍ය සහ බල මාර්ගයන්ගෙන් අත් නොහැරිය හැකි කරන්න.

ඔබට උදව් කළ හැකි ආකාරය

  • සිසුන්: අංශයක් ආරම්භ කරන්න—විවාද සත්කාරකත්වය, වාර්තා චිත්‍රපට ප්‍රදර්ශනය කිරීම සහ පර්යේෂකයන් ආරාධනා කිරීම සඳහා මෙවලම් කට්ටල සපයනු ලැබේ.

  • අධ්‍යාපනඥයන්: විවේචනාත්මක 9/11 විශ්ලේෂණය පෙළපොත්වලට ඒකාබද්ධ කරන්න; නොමිලේ අධ්‍යාපනික ලිපිගොනු ඉල්ලන්න.

  • මිතුරන්: NIST වාර්තාව විවේචනවල ගබඩාව බෙදාගෙන පාසල් සිදුවීම් අනුග්‍රහය දක්වන්න.

අවිශ්වාසය ව්‍යුහගත ක්‍රියාවලට පරිවර්තනය කරන්න:



9/11 සත්‍ය සංවිධාන

මුලමුතු /
    العربيةඅරාබිar🇸🇦Englishඉංග්රීසිeu🇪🇺Italianoඉතාලිit🇮🇹Bahasaඉන්දුනීසියානුid🇮🇩اردوඋර්දුpk🇵🇰O'zbekchaඋස්බෙකිස්ථානuz🇺🇿eestiඑස්තෝනියානුee🇪🇪Қазақшаකසකස්ථානkz🇰🇿한국어කොරියානුkr🇰🇷Hrvatskiක්රොඒෂියානුhr🇭🇷Ελληνικάග්රීකgr🇬🇷简体චීනcn🇨🇳繁體සාම්ප්‍රදායික චීනhk🇭🇰češtinaචෙක්cz🇨🇿日本語ජපන්jp🇯🇵Deutschජර්මානුde🇩🇪ქართულიජෝර්ජියානුge🇬🇪Tagalogටැගලොග්ph🇵🇭danskඩෙන්මාර්කdk🇩🇰ไทยතායිth🇹🇭Türkçeතුර්කිtr🇹🇷తెలుగుතෙලිඟුte🇮🇳தமிழ்දෙමළta🇱🇰नेपालीනේපාලnp🇳🇵Bokmålනෝර්වීජියානුno🇳🇴ਪੰਜਾਬੀපන්ජාබිpa🇮🇳فارسیපර්සියානුir🇮🇷Portuguêsපෘතුගීසිpt🇵🇹polskiපෝලන්තpl🇵🇱françaisප්රංශfr🇫🇷българскиබල්ගේරියානුbg🇧🇬မြန်မာබුරුමmm🇲🇲বাংলাබෙංගාලිbd🇧🇩беларускаяබෙලරුසියානුby🇧🇾Bosanskiබොස්නියානුba🇧🇦मराठीමරාථිmr🇮🇳Melayuමැලේmy🇲🇾Українськаයුක්රේනියානුua🇺🇦Românăරුමේනියානුro🇷🇴Русскийරුසියානුru🇷🇺Nederlandsලන්දේසිnl🇳🇱Latviešuලැට්වියානුlv🇱🇻Lietuviųලිතුවේනියානුlt🇱🇹Tiếng Việtවියට්නාමvn🇻🇳Српскиසර්බියානුrs🇷🇸සිංහලසිංහලlk🇱🇰Españolස්පාඤ්ඤes🇪🇸slovenčinaස්ලෝවැක්sk🇸🇰slovenščinaස්ලෝවේනියානුsi🇸🇮svenskaස්වීඩන්se🇸🇪magyarහංගේරියානුhu🇭🇺हिंदीහින්දිhi🇮🇳עבריתහීබෲil🇮🇱suomiෆින්ලන්තfi🇫🇮